· Discamedia
Plena inclusión España reclamó este jueves la generalización de medidas de accesibilidad cognitiva en escuelas y centros educativos, para facilitar que los alumnos con discapacidad intelectual comprendan estos entornos y puedan participar en ellos.
Nuevas medidas de accesibilidad cognitiva solicitadas por Plena Inclusión
En la víspera del Día Mundial de la Educación, la confederación reivindicó que la escuela contemple este derecho fundamental del alumnado con dificultades de comprensión, y lamentó que "la accesibilidad cognitiva sigue siendo la gran asignatura pendiente" en estos espacios.
Las medidas de accesibilidad cognitiva "son residuales en los centros educativos" de España, pese a que hay 214.000 estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo, denunció en un comunicado.
“Promover herramientas de accesibilidad cognitiva en los centros para facilitar que todos los miembros de esta comunidad comprendan lo que sucede y dónde sucede es un requisito previo y necesario para acercarnos a la inclusión educativa”, afirmó Carmen Laucirica, presidenta de Plena inclusión España.
Buenas prácticas
Un buen ejemplo de lo que la confederación propone es el proyecto de Plena inclusión Región de Murcia y la Consejería de Educación, que en 2024 ha permitido aplicar soluciones de accesibilidad cognitiva en colegios públicos de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de la Comunidad. Se elaboró un manual de señalización y un catálogo de señales, que ya se utilizan en 55 centros públicos de enseñanza.
Esta iniciativa persigue hacer comprensibles los CEIP y usar un sistema común basado en criterios técnicos y en el uso de pictogramas homologados y validados para la señalización de espacios. También se generaron materiales como el Manual de Accesibilidad Cognitiva para centros educativos elaborado por Plena inclusión.
La Confederación y el Ministerio de Educación y Formación Profesional proyectan extender estas soluciones de accesibilidad cognitiva a otras comunidades autónomas.
Plena inclusión España ofrece en su página web diversos documentos y guías que aportan soluciones para mejorar la accesibilidad cognitiva en los centros educativos. Uno de ellos es una colección de pictogramas de uso libre y gratuito para señalizar las dependencias de colegios e institutos.
